JE | Regards croisés sur “El Caso Padilla”: enjeux esthétiques, politiques et pédagogiques
Online & Université Paris-Est Créteil (UPEC).
15-16 janvier 2026.
La manifestation a pour ambition de proposer une approche pluridisciplinaire — croisant littérature, cinéma, histoire culturelle et didactique — de cette œuvre filmique et de l’événement historique qu’elle recontextualise.
Cette journée d’étude s’inscrit dans le cadre des programmes du CAPES d’espagnol 2026 (et potentiellement 2027), en prenant pour point de départ le film documentaire El Caso Padilla (2022) de Pavel Giroud. Ce film revisite l’affaire Padilla, moment clé de l’histoire et de la censure intellectuelles cubaines, à travers la révélation et le montage d’archives inédites de la fameuse séance d’« autocritique » publique imposée au poète Heberto Padilla en 1971 à La Havane.
La manifestation vise également à répondre à un double enjeu : scientifique et pédagogique, en lien avec les préoccupations actuelles de la formation des enseignants d’espagnol et des chercheurs sur l’aire caribéenne et les arts visuels.
Elle propose d’offrir une lecture critique et contextualisée du film El Caso Padilla, en interrogeant ses partis pris esthétiques, sa construction narrative, et sa portée mémorielle dans le cadre des débats contemporains sur la liberté d’expression et la dissidence intellectuelle à Cuba et dans le monde hispanique. La réflexion sera ainsi élargie à la dialectique art/pouvoir/mémoire, à partir du cas cubain, en interrogeant le rôle de la littérature et du cinéma comme lieux de résistance ou de réécriture de l’histoire, y compris pour les artistes d’aujourd’hui qui dialoguent avec les luttes, les silences et les fractures du passé.
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REGARDS CNRS (6 de enero de 2026). JE | Regards croisés sur “El Caso Padilla”: enjeux esthétiques, politiques et pédagogiques. Redial & Ceisal. Recuperado 12 de febrero de 2026 de https://doi.org/10.58079/15ggg





