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Seminário CoPolis: As intersecções entre educação e planejamento popular – ensino, pesquisa-ação e extensão

2º ciclo 2021 – sessão 2.1:

01 de setembro de 2021 – 13h00 (São Paulo) / 18h00 (Paris):

É com grande prazer que fazemos o convite para a sessão 2.1 do Seminário Público do Projeto CoPolis (ANR/FAPESP): Co-produção social da cidade e ciência cidadã. Uma perspectiva comparada sobre classe trabalhadora e bairros precários na França e no Brasil.

O projeto CoPolis é financiado pela ANR e pela FAPESP e coordenado pela UMR LAVUE e pelo LabHab da FAUUSP, juntamente com o LABJUTA da UFABC, a FAU UP Mackenzie, em colaboração com o LEUS da PUC-Rio, e as associações Alliance Citoyenne, APPUII, APU des Villeneuves, Peabiru TCA e UPC de Roubaix. Este seminário tem como objetivo apresentar o conceito e as práticas de coprodução de conhecimento numa perspetiva confrontada.

O 2º ciclo, organizado pela equipe de São Paulo, terá seu foco sobre as intersecções da universidade com as experiências de formação e educação popular dentro das ações que abordamos, no projeto e para além dele.

A sessão 2.1 será dia 01 de setembro de 2021 às 13h00 (São Paulo) / 18h00 (Paris) em videoconferência.

O link zoom será enviado no próprio dia.

Quem ainda não se inscreveu pode fazê-lo aqui: https://forms.gle/TKJNocVhpeHQ8yqB7

Sessão 2.1 | 01 de setembro de 2021 – 13h00 (São Paulo) / 18h00 (Paris)

As intersecções entre educação e planejamento popular – ensino, pesquisa-ação e extensão

apresentação: Francisco Comarú (LABJUTA | UFABC)

comentários: Estevam Otero (LabHab | FAUUSP), Geisa Bordenave (LEUS | PUC-Rio)

Obs: a sessão 2.1 será realizada em português. Estamos buscando a viabilização da tradução simultânea da mesma (português-francês e francês-português).


OpenEdition le sugiere que cite este post de la siguiente manera:
REGARDS CNRS (31 de agosto de 2021). Seminário CoPolis: As intersecções entre educação e planejamento popular – ensino, pesquisa-ação e extensão. Redial & Ceisal. Recuperado 12 de diciembre de 2024 de https://doi.org/10.58079/tger


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