CLACSO en la Semana Internacional del Acceso Abierto 2021

Del 25 al 31 de octubre se llevará a cabo la Semana Internacional del Acceso Abierto 2021 a partir de la consigna “Importa cómo abrimos el conocimiento-Construyendo equidad estructural”. 

El tema de este año se ajusta intencionadamente a la recientemente publicada Recomendación de la UNESCO sobre la ciencia abierta, de la que el acceso abierto es un componente crucial. 

La diversidad, la equidad y la inclusión deben ser priorizadas e integradas en los procesos de conocimiento abierto, desde cómo se construye nuestra infraestructura hasta cómo organizamos los debates de la comunidad y las estructuras de gobierno que utilizamos. La Semana Internacional del Acceso Abierto es una oportunidad importante para catalizar nuevas conversaciones, crear conexiones a través y entre comunidades que puedan facilitar este codiseño, y avanzar en la construcción de bases más equitativas para la apertura del conocimiento. 

CLACSO participará en diversos eventos y acciones, más información.

-Miércoles 27:

-Seminario Internacional “Conocimiento Abierto”, organizado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), en conjunto con el Consorcio para el Acceso a la Información Científica Electrónica (CINCEL). Panel “El camino hacia la ciencia abierta en el espacio Iberoamericano”.


-Jueves 28:

Foro Latinoamericano sobre Evaluación Científica, FOLEC, y el debate sobre las distintas dimensiones de la evaluación académica, organizado por la Facultad de Humanidades y Comunicaciones de la Universidad Finis Terrae, con la participación de Laura Rovelli y Matías Ayala.

Clase Abierta FOLEC-CLACSO organizada por el Diploma Superior en Políticas y Gestión Editorial de CLACSO.


Viernes 29:

-Webinar Revisión por pares y evaluación de la investigación en contexto de Acceso Abierto y bienes comunes científicos. Organizan: UNESCO, CLACSO, REDALyC, con la participación de Bhanu Neupane (UNESCO), Pablo Vommaro (CLACSO), Laura Rovelli (CLACSO/FOLEC) y la presentación de Eduardo Aguado López (Redalyc, UAEMex).


-En la semana de Acceso Abierto: Iniciativa de acceso abierto de Budapest: veinte años después. Organiza: Knowledge Equity Lab

Podcast en el que Melissa Hagemann, Oficial Senior de Programas en Open Society Foundations; Peter Suber de la Oficina de Harvard para la Comunicación Académica; Iryna Kuchma, Gerente del Programa de Acceso Abierto en Información Electrónica para Bibliotecas y Dominique Babini, Asesor de Ciencia Abierta en CLASCO, el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; reflexionan sobre su colaboración durante los últimos 20 años, así como sus esperanzas de acceso abierto en los próximos años.


-Jueves  11 de noviembre:

FOLEC-CLACSO en el 1er Simposio Global sobre “Acceso Abierto e Inclusivo a la Investigación”, organizado por el Consejo de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá (SSHRC), con apoyo financiero y en adicional proporcionado por Eclac, FORCE11 y la Fundación Sloan.

En el evento se hará la presentación del libro “Tendencias Recientes en las Políticas Científicas de Ciencia Abierta y Acceso Abierto en Iberoamérica” y el lanzamiento de la “Herramienta 2 FOLEC-CLACSO. Para promover la bibliodiversidad y defender el multilingüismo”.


Para CLACSO, el Derecho a la Información y el Acceso Abierto a libros e investigaciones es uno de los ejes centrales de su práctica y miles de materiales están disponibles en su página web: Más de 1.500 libros en descarga libre en la Librería Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales; más de 100.000 textos en el repositorio digital de la Red de Bibliotecas Virtuales CLACSO; más de 350.000 artículos en la colección CLACSO en Redalyc con acceso abierto e indicadores de 850 revistas de ciencias sociales y humanidades de Iberoamérica; más de 1.800 videos y podcasts en CLACSO.tv y CLACSO Radio; los repositorio de clases libres.




Citar este post
vrevilla (2021, 27 octubre). CLACSO en la Semana Internacional del Acceso Abierto 2021. Redial & Ceisal. Recuperado 20 de junio de 2024, de https://doi.org/10.58079/tgk6

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